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新編新しい数学のひみつにせまる
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がんばる先生のための算数・数学ポータルサイト math connectとは？　テーマは”つなげる・つながる”。算数・数学の時間が子どもたちをつなげる。子どもたちと先生をつなげる。先生たちもつなげる。デジタルとアナログもつなげる。みんながもっともっと笑顔でつながるきっかけになりたい。

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2024.08.24
今週の算数・数学フォトが書籍化しました。
2024.07.08
新たに『高校数学』のカテゴリが追加されました！
2023.02.27
小学校『新しい算数』の「Dマークコンテンツおすすめ使い方動画」をアップしました！
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特集Pick Up!
・わたしのデジタルツール活用術
・ご当地！授業アイデア大公開
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・ご当地！授業アイデア大公開
バックナンバー一覧

小中学校
総合

小学校

中学校

高校

今日の授業のひと工夫（小中学校）

小学校

2025.10.06

【2年⑫】自分たちの力で九九をつくろう～資質・能力の育成を目…

小学校

2025.10.06

【3年⑩】既習を活用して、被乗数の範囲を広げる

中学校

2025.10.01

【2年4章】対頂角、同位角、錯角の指導について

中学校

2025.10.01

【3年4章】関数\(y=ax\)と関数\(y=ax^2\)の…

中学校

2025.10.01

【2年4章】ユークリッド「原論」の章とびら

中学校

2025.10.01

【3年5章】相似の定義について
もっと見る

特集記事（小中学校）

小学校

2025.10.01

お悩み解決！Q＆A 理解の定着度に差があるときの授業の工夫
  • #机間指導
  • #理解の定着

    • 中学校

    2025.10.01

    【書き込み機能実装のお知らせ】QRコンテンツ、解答表示コンテ…
  • #学習者用デジタル教科書
  • #QRコンテンツ
  • #指導者用デジタル教科書（教材）

    • 小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 数直線の図を使った演算決定
  • #演算決定
  • #数直線の図
  • #図の系統性

    • 小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 日常生活との関連／算数の必要感
  • #日常場面
  • #日常生活での活用
  • #既習の活用
  • #思考の仕方
  • #算数の必要性

    • 小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 主体的・対話的で深い学びを実現するには
  • #深い学び
  • #既習の活用
  • #主体的
  • #対話的

    • 小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 数学的な見方・考え方を働かせるには
  • #数学的な見方・考え方
  • #既習の活用
  • #教材研究

    • 中学校

    2025.09.29

    【math connect】トークセッション：生徒の数学が動…
  • #中3
  • #相似な図形
  • #トークセッション
  • #発問
  • #生成AI

    • 中学校

    2025.09.22

    【math connect】トークセッション：生徒の数学が動…
  • #中3
  • #相似な図形
  • #トークセッション
  • #発問
  • #生成AI
    • もっと見る

    人気記事ランキング（小中学校）

    中学校

    2025.06.25

    【2年3章】1次関数を表、式、グラフの関係にまとめよう
    #中2#1次関数#グラフ#表#1次関数の式#QRコンテンツ

    中学校

    2025.05.14

    【2年4章】三角形の内角の和が180°であることの証明
    #中2#平行と合同#三角形の内角の和#平行線の性質

    中学校

    2025.10.01

    【1年4章】学びのベース「算数 まとめ編」の活用のすすめ
    #比例と反比例#中1#学びのベース

    小学校

    2024.09.17

    【6年⑧】円の面積の導入 ～面積の見当をつける～
    #小6#円の面積

    中学校

    2025.10.01

    【2年4章】対頂角、同位角、錯角の指導について
    #中2#平行と合同#平行線と角

    小学校

    2024.09.24

    【5年⑨】分数倍の意味 ～整数倍、小数倍と統合的にとらえる～
    #小5#分数#倍

    小学校

    2024.09.02

    【4年 倍の見方】1とみたとき○にあたる ～倍の見方～
    #小4#割合#倍

    小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 数直線の図を使った演算決定
    #演算決定#数直線の図#図の系統性
    もっと見る

    今日の授業のひと工夫（小中学校）

    小学校

    2025.10.06

    【2年⑫】自分たちの力で九九をつくろう～資質・能力の育成を目…

    小学校

    2025.10.06

    【3年⑩】既習を活用して、被乗数の範囲を広げる

    小学校

    2025.07.07

    【3年】タングラムで図形に親しむ～

    小学校

    2025.06.30

    【1年⑤】任意単位のいくつ分としてとらえることのよさ

    小学校

    2025.06.16

    【6年分数の倍】倍の意味を統合的にとらえる～分数倍～

    小学校

    2025.06.09

    【4年⑤】既習をもとにして小数の仕組みをとらえる
    もっと見る

    特集記事（小中学校）

    小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 数直線の図を使った演算決定
  • #演算決定
  • #数直線の図
  • #図の系統性

    • 小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 日常生活との関連／算数の必要感
  • #日常場面
  • #日常生活での活用
  • #既習の活用
  • #思考の仕方
  • #算数の必要性

    • 小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 主体的・対話的で深い学びを実現するには
  • #深い学び
  • #既習の活用
  • #主体的
  • #対話的

    • 小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 数学的な見方・考え方を働かせるには
  • #数学的な見方・考え方
  • #既習の活用
  • #教材研究

    • 小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 理解の定着度に差があるときの授業の工夫
  • #机間指導
  • #理解の定着

    • 小学校

    中学校

    2025.03.24

    新刊「見つける算数」「見つける数学」のご紹介

    小学校

    中学校

    2025.03.17

    「ハミダス」×「NIMOT！」のご紹介
  • #ICT
  • #中3
  • #小6
  • #相似な図形
  • #拡大図と縮図
  • #動画
  • #ハミダス
  • #NIMOT！

    • 小学校

    2024.12.16

    【教えて！長谷先生！②】4下「L字型の面積の求め方」授業のポ…
  • #面積
  • #図形
  • #小4
  • #L字型
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    小学校

    2024.09.17

    【6年⑧】円の面積の導入 ～面積の見当をつける～
    #小6#円の面積

    小学校

    2024.09.24

    【5年⑨】分数倍の意味 ～整数倍、小数倍と統合的にとらえる～
    #小5#分数#倍

    小学校

    2024.09.02

    【4年 倍の見方】1とみたとき○にあたる ～倍の見方～
    #小4#割合#倍

    小学校

    2025.10.01

    お悩み解決！Q＆A 数直線の図を使った演算決定
    #演算決定#数直線の図#図の系統性

    小学校

    2025.10.06

    【2年⑫】自分たちの力で九九をつくろう～資質・能力の育成を目…
    #九九#かけ算#数学的な見方・考え方#小2

    小学校

    2024.08.13

    【6年⑧】円を含む複合図形の面積の求め方 ～デジタルコンテン…
    #小6#デジタルコンテンツ#円の面積#複合図形

    小学校

    2024.10.28

    【3年⑫】球の切り口の形や大きさを調べよう～デジタルコンテン…
    #球#小3#デジタルコンテンツ

    小学校

    2024.09.24

    【4年⑦】目的に応じた概数の活用
    #概数#小4
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    今日の授業のひと工夫（小中学校）

    中学校

    2025.10.01

    【2年4章】対頂角、同位角、錯角の指導について

    中学校

    2025.10.01

    【3年4章】関数\(y=ax\)と関数\(y=ax^2\)の…

    中学校

    2025.10.01

    【2年4章】ユークリッド「原論」の章とびら

    中学校

    2025.10.01

    【3年5章】相似の定義について

    中学校

    2025.10.01

    【2年4章】体系を意識させる図の説明

    中学校

    2025.10.01

    【1年4章】負の数までひろげてみよう
    もっと見る

    特集記事（小中学校）

    中学校

    2025.10.01

    【書き込み機能実装のお知らせ】QRコンテンツ、解答表示コンテ…
  • #学習者用デジタル教科書
  • #QRコンテンツ
  • #指導者用デジタル教科書（教材）

    • 中学校

    2025.09.29

    【math connect】トークセッション：生徒の数学が動…
  • #中3
  • #相似な図形
  • #トークセッション
  • #発問
  • #生成AI

    • 中学校

    2025.09.22

    【math connect】トークセッション：生徒の数学が動…
  • #中3
  • #相似な図形
  • #トークセッション
  • #発問
  • #生成AI

    • 中学校

    2025.08.27

    【思考を見せる板書例】1年6章：角錐や円錐の体積を、角柱や円…
  • #中1
  • #空間図形
  • #体積
  • #角錐
  • #円錐

    • 中学校

    2025.08.27

    【思考を見せる板書例】1年5章：ケーキを〇等分するには？（お…
  • #中1
  • #平面図形
  • #おうぎ形

    • 中学校

    2025.08.04

    【思考を見せる板書例】3年5章：直接測定できない距離や高さを…
  • #思考を見せる板書例
  • #中3
  • #数学化
  • #相似な図形

    • 中学校

    2025.08.04

    【思考を見せる板書例】1年4章：比例のグラフをくふうしてかく…
  • #思考を見せる板書例
  • #比例と反比例
  • #比例のグラフ
  • #中1

    • 中学校

    2025.08.04

    【思考を見せる板書例】3年4章：時間にともなって進む距離が増…
  • #思考を見せる板書例
  • #中3
  • #2乗に比例する関数
  • #表の見方
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    中学校

    2025.06.25

    【2年3章】1次関数を表、式、グラフの関係にまとめよう
    #中2#1次関数#グラフ#表#1次関数の式#QRコンテンツ

    中学校

    2025.05.14

    【2年4章】三角形の内角の和が180°であることの証明
    #中2#平行と合同#三角形の内角の和#平行線の性質

    中学校

    2025.10.01

    【1年4章】学びのベース「算数 まとめ編」の活用のすすめ
    #比例と反比例#中1#学びのベース

    中学校

    2025.10.01

    【2年4章】対頂角、同位角、錯角の指導について
    #中2#平行と合同#平行線と角

    中学校

    2025.08.27

    【1年3章】方程式を利用して問題を解こう
    #方程式#中1#1次方程式の利用#解の吟味

    中学校

    2025.10.01

    【3年4章】渋滞学を学んでみよう
    #中3#関数\(y=ax^2\)#Scratch#スクラッチ#学びをひろげよう#QRコンテンツ

    中学校

    2025.10.01

    【3年4章】走行時の速さを推測しよう②
    #中3#主体的・対話的で深い学び#関数\(y=ax^2\)#深い学び#いろいろな関数の利用

    中学校

    2025.10.01

    【3年5章】どのように拡大されているかな？
    #中3#導入#相似な図形#QRコンテンツ
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    教科書・教材のひと工夫（高校）

    高校

    2025.10.16

    【入試攻略】今年の入試問題とグローバルマーチ

    高校

    2025.10.16

    【改訂】「反復練習」で基礎・基本を確実に定着！（NEW AC…

    高校

    2025.10.09

    【改訂】「思考のプロセス」200か所増！思考過程を一層可視化…

    高校

    2025.10.09

    【入試攻略】今年の入試問題とグローバルトップ（第1回）

    高校

    2025.10.02

    【改訂】総合型選抜・学校推薦型選抜編を新設（NEW ACTI…

    高校

    2025.09.25

    【Q.Bank】大学入試数学問題データベース発行決定！
    もっと見る

    特集記事（高校）

    高校

    2025.10.02

    レジェンドを活用した指導の実践（NEW ACTION LEG…
  • #教材使用実践例
  • #NEW ACTION LEGEND
  • #ニューアクションシリーズ

    • 高校

    2025.09.25

    【#11】推理小説の材料　２：冷却の法則 ～ニュートンの贈り…
  • #数列
  • #数学活用
  • #数学B
  • #つい考えてしまう数学

    • 高校

    2025.09.18

    【#11】大山壇の入試問題Pick Up！「幾何条件の数式化…
  • #数学Ⅱ
  • #式と証明
  • #ベクトル
  • #複素数平面
  • #数学C
  • #大山壇の入試問題Pick Up!

    • 高校

    2025.09.18

    自学自習のペースメーカーに（NEW ACTION FRONT…
  • #教材使用実践例
  • #ニューアクションシリーズ
  • #NEW ACTION FRNTIER

    • 高校

    2025.09.11

    【祝】ニューアクションシリーズ創刊30周年！これまでの歩み
  • #特集
  • #ニューアクションシリーズ

    • 高校

    2025.09.04

    【インタビュー】社長に訊く「LibryとQ.Bankが創りだ…
  • #特集
  • #Libry
  • #Q.Bank
  • #インタビュー
  • #情報誌math connect

    • 高校

    2025.08.28

    【#10】大山壇の入試問題Pick Up！「不等式の意味」
  • #数学Ⅱ
  • #数学Ⅲ
  • #式と証明
  • #関数と極限
  • #大山壇の入試問題Pick Up!

    • 高校

    2025.08.28

    【#10】推理小説の材料　１：不快指数 ～トムの贈り物～
  • #数学活用
  • #つい考えてしまう数学
    • もっと見る

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    高校

    2024.10.03

    【#2】すべての円周は同じ長さ！？ ～アリストテレスの贈り物…
    #数学Ｃ#特集#平面上の曲線#つい考えてしまう数学

    高校

    2025.10.02

    【改訂】総合型選抜・学校推薦型選抜編を新設（NEW ACTI…
    #NEW ACTION FRONTIER#NEW ACTIONシリーズ#入試対策

    高校

    2025.10.16

    【改訂】「反復練習」で基礎・基本を確実に定着！（NEW AC…
    #NEW ACTION FRONTIER#NEW ACTIONシリーズ

    高校

    2025.10.16

    【入試攻略】今年の入試問題とグローバルマーチ
    #ニューグローバルマーチ#ニューグローバルシリーズ#入試対策

    高校

    2024.10.31

    イメージでつかむ「統計的な推測」（前編）
    #数学B#統計的な推測#特集

    高校

    2024.09.19

    【三角関数】定期テスト対策にこそ参考書を！（NEW ACTI…
    #数学Ⅱ#三角関数#NEW ACTION FRONTIER#NEW ACTIONシリーズ#思考のプロセス

    高校

    2025.09.25

    【Q.Bank】大学入試数学問題データベース発行決定！
    #Libry#Q.Bank

    高校

    2025.10.09

    【改訂】「思考のプロセス」200か所増！思考過程を一層可視化…
    #NEW ACTION LEGEND#NEW ACTIONシリーズ
    もっと見る