今日の授業のひと工夫（小中学校）

今回は6年p.53〜54、分数\(÷\)分数の計算の仕方を考える学習についてご紹介します。
児童は前時の学習で、1dLのペンキで塗れる面積を求めるには、ペンキの量が分数で表されていてもわり算の式に表すことができるということを学習しています。

本時では、分数\(÷\)分数は未習であることを確認した後、はるとさんの吹き出しのように、小数のわり算のときと同じように、除数を整数になおすことができたら計算できそうだ、という見通しをたてます。
その際、小数のわり算の学習では、「被除数と除数を10倍しても、商は変わらない」というわり算の性質を使ったことを想起させ、わり算の性質について振り返ることができるとよいですね。

まとめでは、除数の逆数をかければよいということだけでなく、わり算の性質に注目し、除数が整数の計算に帰着させて考えたということもしっかりおさえておきましょう。