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新編新しい算数のひみつにせまる
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math がんばる先生のための算数・数学ポータルサイト con-nectとは （仮）テーマは”つなげる・つながる”。算数・数学の時間が子どもたちをつなげる。子どもたちと先生をつなげる。先生たちもつなげる。デジタルとアナログもつなげる。みんながもっともっと笑顔でつながるきっかけになりたい。

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2023.02.27
小学校『新しい算数』の「Dマークコンテンツおすすめ使い方動画」をアップしました！
2022.04.27
東京書籍の算数・数学LINE公式アカウントができました！
2021.09.30
がんばる先生のための算数・数学ポータルサイトmathconnectをオープンしました。
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・身のまわりと算数・数学をつなぐ
・令和6年度『新編 新しい算数』教師用指導書
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バックナンバー一覧

総合

小学校

中学校

今日の授業のひと工夫

中学校

2024.04.24

【2年1章】項、次数、同類項

小学校

2024.04.22

【1年①】10の補数を完璧にしよう！ ～デジタルコンテンツの…

小学校

2024.04.22

【2年③】ひき算の誤答を減らすために

小学校

2024.04.22

【3年③】わり算の導入にあたって

小学校

2024.04.22

【1年①】数の見方を楽しく深める

中学校

2024.04.19

【1年0章】エラトステネスのふるい
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特集記事

中学校

2024.04.24

【#22】若手先生の困り事相談 ～新年度のスタートアップの授…
  • #Dマークコンテンツ
  • #資質・能力
  • #授業づくり
  • #佐藤寿仁先生と考える
  • #年間指導計画

    • 中学校

    2024.04.23

    授業で活用！QRコンテンツおすすめ使い方動画！④ 3年p.2…
  • #ICT
  • #中3
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #QRコンテンツ

    • 中学校

    2024.04.19

    授業で活用！QRコンテンツおすすめ使い方動画！③ 2年p.…
  • #ICT
  • #中2
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #QRコンテンツ

    • 中学校

    2024.04.16

    授業で活用！QRコンテンツおすすめ使い方動画！➁ 1年p.…
  • #中1
  • #ICT
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #QRコンテンツ

    • 中学校

    2024.04.16

    【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践54～デジタル…
  • #ICT教育のイマ
  • #デジタル教科書
  • #ICT
  • #中3
  • #クロームブック
  • #Chromebook
  • #平方根
  • #アニメーション

    • 中学校

    2024.04.12

    授業で活用！QRコンテンツおすすめ使い方動画！① 1年p.…
  • #中1
  • #ICT
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #QRコンテンツ

    • 中学校

    2024.04.08

    【#21】若手先生の困り事相談 ～新年度のスタートアップの授…
  • #資質・能力
  • #授業づくり
  • #佐藤寿仁先生と考える
  • #年間指導計画
  • #数学の学び方

    • 小学校

    2024.04.01

    【教えて！執筆の先生！】小1：1年生の教科書の①がA4判なの…
  • #小1
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    中学校

    2024.04.12

    【2年1章】スタート地点を決めよう②
    #中2#日常場面#式の計算#単項式と多項式

    中学校

    2023.03.17

    【2年1章（自由研究）】17段目のふしぎ
    #中2#式の計算#数学の自由研究

    中学校

    2024.04.17

    【3年1章】乗法公式の学習順序について
    #中3#多項式#乗法公式

    中学校

    2022.09.23

    【2年4章】三角形の内角の和が180°であることの証明
    #中2#平行と合同#三角形の内角の和#平行線の性質

    中学校

    2024.03.27

    【2年1章】スタート地点を決めよう①
    #中2#日常場面#式の計算#単項式と多項式

    中学校

    2022.04.06

    【1年0章】素因数分解の扱いについて
    #中1#0章#素因数分解#素数

    中学校

    2024.03.29

    【3年1章】先にゴールするのはどのコース？
    #中3#Dマークコンテンツ#多項式#文字式

    中学校

    2024.04.10

    【1年0章】倍数と約数
    #中1#約数#倍数#算数から数学へ#整数の性質
    もっと見る

    今日の授業のひと工夫

    小学校

    2024.04.22

    【1年①】10の補数を完璧にしよう！ ～デジタルコンテンツの…

    小学校

    2024.04.22

    【1年①】数の見方を楽しく深める

    小学校

    2024.04.22

    【2年③】ひき算の誤答を減らすために

    小学校

    2024.04.22

    【3年③】わり算の導入にあたって

    小学校

    2024.04.15

    【2年②】加法の交換法則での図の活用

    小学校

    2024.04.15

    【3年②】時刻と時間を求めよう ～デジタルコンテンツの活用～
    もっと見る

    特集記事

    小学校

    2024.04.01

    【特集】つなぐ・つながる学び② ～前の学習と今日の学習をつな…
  • #数学的な見方・考え方
  • #小4
  • #小2
  • #図形の構成要素
  • #既習の活用

    • 小学校

    2024.04.01

    【#10】QRコンテンツ「シミュレーション」～デジタルコンテ…
  • #小5
  • #速さ
  • #小4
  • #シミュレーション
  • #台形の面積
  • #QRコンテンツ
  • #つまずき対応
  • #新編新しい算数のひみつにせまる
  • #面積の求め方を考えよう
  • #平行と四角形

    • 小学校

    2024.04.01

    【特集】つなぐ・つながる学び① ～前の学習と今日の学習をつな…
  • #小1
  • #数学的な見方・考え方
  • #小2
  • #小3
  • #既習の活用

    • 小学校

    2024.04.01

    【#11】新しい教科書の新ページのひみつ ～今日の深い学び～
  • #小5
  • #数学化
  • #図形の角
  • #新編新しい算数のひみつにせまる
  • #統合・発展
  • #数学的活動
  • #今日の深い学び
  • #個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実

    • 小学校

    2024.04.01

    授業で活用！ QRコンテンツおすすめ使い方動画！④ 4下p.…
  • #ICT
  • #小4
  • #シミュレーション
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #面積のくらべ方と表し方
  • #QRコンテンツ

    • 小学校

    2024.04.01

    【#12】QRコンテンツ「つまずき支援」
  • #割合
  • #全国学力・学習状況調査
  • #プログラミング
  • #新編新しい算数のひみつにせまる
  • #標準学力調査
  • #時こくと時間

    • 小学校

    2024.04.01

    授業で活用！ QRコンテンツおすすめ使い方動画！⑤ 5上p.…
  • #ICT
  • #小5
  • #プログラミング
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #偶数と奇数、倍数と約数
  • #QRコンテンツ

    • 小学校

    2024.04.01

    【#13】教科書の表紙のひみつ
  • #新編新しい算数のひみつにせまる
  • #表紙
  • #キャリア教育
  • #パティシエ
  • #海ごみアーティスト
  • #折り紙作家
  • #建築家
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    小学校

    2024.04.15

    【5年②】L字型の立体の体積 ～既習と同じように考えると～
    #小5#数学的な見方・考え方#体積#L字型#既習の活用

    小学校

    2024.04.15

    【2年②】加法の交換法則での図の活用
    #小2#交換法則#筆算#加法

    小学校

    2024.04.15

    【3年②】時刻と時間を求めよう ～デジタルコンテンツの活用～
    #小3#デジタルコンテンツ#時刻#時間

    小学校

    2024.04.15

    【4年②】折れ線グラフの特徴
    #小4#棒グラフ#折れ線グラフ

    小学校

    2024.04.08

    【6年①】操作活動を通して点対称の意味を知る
    #小6#点対称な図形

    小学校

    2024.04.01

    【#1】大谷翔平選手と算数のひみつ ～私と算数～
    #割合#角度#新編新しい算数のひみつにせまる#私と算数#大谷翔平#単純化#数値化#ノート#深く考える

    小学校

    2024.04.08

    【1年①】いくつといくつ ～数を多面的にとらえる～
    #小1#数の合成#数の分解

    小学校

    2024.04.01

    【#13】教科書の表紙のひみつ
    #新編新しい算数のひみつにせまる#表紙#キャリア教育#パティシエ#海ごみアーティスト#折り紙作家#建築家
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    今日の授業のひと工夫

    中学校

    2024.04.24

    【2年1章】項、次数、同類項

    中学校

    2024.04.19

    【1年0章】エラトステネスのふるい

    中学校

    2024.04.17

    【3年1章】乗法公式の学習順序について

    中学校

    2024.04.12

    【2年1章】スタート地点を決めよう②

    中学校

    2024.04.10

    【1年0章】倍数と約数

    中学校

    2024.03.29

    【3年1章】先にゴールするのはどのコース？
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    2024.04.24

    【#22】若手先生の困り事相談 ～新年度のスタートアップの授…
  • #Dマークコンテンツ
  • #資質・能力
  • #授業づくり
  • #佐藤寿仁先生と考える
  • #年間指導計画

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    2024.04.23

    授業で活用！QRコンテンツおすすめ使い方動画！④ 3年p.2…
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  • #中3
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #QRコンテンツ

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    2024.04.19

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  • #中2
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #QRコンテンツ

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    2024.04.16

    授業で活用！QRコンテンツおすすめ使い方動画！➁ 1年p.…
  • #中1
  • #ICT
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #QRコンテンツ

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    2024.04.16

    【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践54～デジタル…
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  • #デジタル教科書
  • #ICT
  • #中3
  • #クロームブック
  • #Chromebook
  • #平方根
  • #アニメーション

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    2024.04.12

    授業で活用！QRコンテンツおすすめ使い方動画！① 1年p.…
  • #中1
  • #ICT
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #QRコンテンツ

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    2024.04.08

    【#21】若手先生の困り事相談 ～新年度のスタートアップの授…
  • #資質・能力
  • #授業づくり
  • #佐藤寿仁先生と考える
  • #年間指導計画
  • #数学の学び方

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    2024.03.19

    【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践53～Dマーク…
  • #ICT教育のイマ
  • #ICT
  • #中3
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  • #多項式
  • #クロームブック
  • #Chromebook
  • #シミュレーション
  • #因数分解
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    2024.04.12

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    【1年0章】素因数分解の扱いについて
    #中1#0章#素因数分解#素数

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    2024.03.29

    【3年1章】先にゴールするのはどのコース？
    #中3#Dマークコンテンツ#多項式#文字式

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    2024.04.10

    【1年0章】倍数と約数
    #中1#約数#倍数#算数から数学へ#整数の性質
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