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新編新しい数学のひみつにせまる

新編新しい算数のひみつにせまる

がんばる先生のための算数・数学ポータルサイト math connectとは？　テーマは”つなげる・つながる”。算数・数学の時間が子どもたちをつなげる。子どもたちと先生をつなげる。先生たちもつなげる。デジタルとアナログもつなげる。みんながもっともっと笑顔でつながるきっかけになりたい。

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2024.08.24: 今週の算数・数学フォトが書籍化しました。

2024.07.08: 新たに『高校数学』のカテゴリが追加されました！

2023.02.27: 小学校『新しい算数』の「Dマークコンテンツおすすめ使い方動画」をアップしました！

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特集Pick Up!: ・わたしのデジタルツール活用術; ・ご当地！授業アイデア大公開

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バックナンバー一覧

小中学校
総合

小学校

中学校

高校

今日の授業のひと工夫（小中学校）

小学校

2026.04.06

【1年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【2年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【3年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【4年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【5年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【6年】単元配列の意図

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特集記事（小中学校）

中学校

2026.04.16

私の教科書『推しページ』　#3 米田重和先生

#主体的・対話的で深い学び

#推しページ

中学校

2026.04.06

【QRアクセス数ランキング】シミュレーション、動画編（令和7…

#QRコンテンツ

#QRアクセス数ランキング

中学校

2026.04.06

【QRアクセス数ランキング】フラッシュカード、ヒントと解答編…

#QRコンテンツ

#QRアクセス数ランキング

中学校

2026.04.02

私の教科書『推しページ』　#2 小岩大先生

#主体的・対話的で深い学び

#算数から数学へ

#推しページ

中学校

2026.04.02

【#38】若手先生の困り事相談～生成AIと授業を考える～

#授業づくり

#個別最適な学び

#佐藤寿仁先生と考える

小学校

2026.03.23

【算数・数学で考えよう！ SDGs】数学的な見方・考え方で、…

#データの活用

中学校

2026.03.18

私の教科書『推しページ』　#1 佐藤寿仁先生

#主体的・対話的で深い学び

#データの活用

#推しページ

中学校

2025.11.04

【書き込み機能実装のお知らせ】QRコンテンツ（シミュレーショ…

#学習者用デジタル教科書

#QRコンテンツ

#指導者用デジタル教科書（教材）

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人気記事ランキング（小中学校）

中学校

2025.04.11

【2年1章】マジックシートのしくみは？

#中2 #学び方のページ #式の計算 #多項式の計算

中学校

2025.04.16

【3年1章】先にゴールするのはどのコース？

#中3 #Dマークコンテンツ #多項式 #文字式

中学校

2023.04.05

【#1】数学の学習のスタート！〜数学との出会いを大切にする〜

#中1 #授業づくり #佐藤寿仁先生と考える #1年0章

中学校

2026.04.16

私の教科書『推しページ』　#3 米田重和先生

#中3 #主体的・対話的で深い学び #平方根 #推しページ

小学校

2024.04.08

【4年①】3桁×3桁の筆算～3桁×2桁のときと同じように考…

#かけ算 #小4

小学校

2024.04.08

【6年①】操作活動を通して点対称の意味を知る

#小6 #点対称な図形

中学校

2023.04.14

【#2】数学の学習のスタート！〜単元の導入編〜

#中3 #授業づくり #佐藤寿仁先生と考える #3年1章

中学校

2025.05.28

【思考を見せる板書例】1年1章：負の数をふくめた数直線をつく…

#思考を見せる板書例 #中1 #数直線 #正負の数

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今日の授業のひと工夫（小中学校）

小学校

2026.04.06

【1年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【2年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【3年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【4年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【5年】単元配列の意図

小学校

2026.04.06

【6年】単元配列の意図

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特集記事（小中学校）

小学校

2026.03.23

【算数・数学で考えよう！ SDGs】数学的な見方・考え方で、…

#データの活用

小学校

2025.10.01

お悩み解決！Q＆A 数直線の図を使った演算決定

#数直線の図

#図の系統性

小学校

2025.10.01

お悩み解決！Q＆A 日常生活との関連／算数の必要感

#日常生活での活用

#既習の活用

#思考の仕方

#算数の必要性

小学校

2025.10.01

お悩み解決！Q＆A 主体的・対話的で深い学びを実現するには

#既習の活用

小学校

2025.10.01

お悩み解決！Q＆A 数学的な見方・考え方を働かせるには

#数学的な見方・考え方

#既習の活用

小学校

2025.10.01

お悩み解決！Q＆A 理解の定着度に差があるときの授業の工夫

#理解の定着

小学校

中学校

2025.03.24

新刊「見つける算数」「見つける数学」のご紹介

小学校

中学校

2025.03.17

「ハミダス」×「NIMOT！」のご紹介

#相似な図形

#拡大図と縮図

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人気記事ランキング（小中学校）

小学校

2024.04.08

【4年①】3桁×3桁の筆算～3桁×2桁のときと同じように考…

#かけ算 #小4

小学校

2024.04.08

【6年①】操作活動を通して点対称の意味を知る

#小6 #点対称な図形

小学校

2024.04.15

【2年②】加法の交換法則での図の活用

#小2 #交換法則 #筆算 #加法

小学校

2024.04.01

【#13】教科書の表紙のひみつ

#新編新しい算数のひみつにせまる #表紙 #キャリア教育 #パティシエ #海ごみアーティスト #折り紙作家 #建築家

小学校

2024.10.21

【4年⑨】垂直な直線のひき方～デジタルコンテンツの活用～

#小4 #デジタルコンテンツ #作図

小学校

2025.03.31

【5年学びのとびら】授業開きで、算数の学び方を共有する

#小5 #学びのとびら #授業づくり #ノートづくり

小学校

2024.04.22

【1年①】数の見方を楽しく深める

#小1 #数の合成 #数の分解

小学校

2026.04.06

【1年】単元配列の意図

#小1 #単元配列

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今日の授業のひと工夫（小中学校）

中学校

2026.04.06

【なるほど！教科書活用術】④ 補充の問題編

中学校

2026.04.06

【2年1章】文字が消える計算

中学校

2026.02.27

【1年0章】素因数分解の扱いについて

中学校

2026.02.27

【2年1章】単項式の乗法や除法について考えてみよう

中学校

2026.02.27

【3年1章】面積図を使って計算を考えよう

中学校

2026.02.27

【1年0章】大切にしたい数学の学び方／数学マイノート

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特集記事（小中学校）

中学校

2026.04.16

私の教科書『推しページ』　#3 米田重和先生

#主体的・対話的で深い学び

#推しページ

中学校

2026.04.06

【QRアクセス数ランキング】シミュレーション、動画編（令和7…

#QRコンテンツ

#QRアクセス数ランキング

中学校

2026.04.06

【QRアクセス数ランキング】フラッシュカード、ヒントと解答編…

#QRコンテンツ

#QRアクセス数ランキング

中学校

2026.04.02

私の教科書『推しページ』　#2 小岩大先生

#主体的・対話的で深い学び

#算数から数学へ

#推しページ

中学校

2026.04.02

【#38】若手先生の困り事相談～生成AIと授業を考える～

#授業づくり

#個別最適な学び

#佐藤寿仁先生と考える

中学校

2026.03.18

私の教科書『推しページ』　#1 佐藤寿仁先生

#主体的・対話的で深い学び

#データの活用

#推しページ

中学校

2025.11.04

【書き込み機能実装のお知らせ】QRコンテンツ（シミュレーショ…

#学習者用デジタル教科書

#QRコンテンツ

#指導者用デジタル教科書（教材）

中学校

2025.10.01

【書き込み機能実装のお知らせ】QRコンテンツ、解答表示コンテ…

#学習者用デジタル教科書

#QRコンテンツ

#指導者用デジタル教科書（教材）

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中学校

2025.04.11

【2年1章】マジックシートのしくみは？

#中2 #学び方のページ #式の計算 #多項式の計算

中学校

2025.04.16

【3年1章】先にゴールするのはどのコース？

#中3 #Dマークコンテンツ #多項式 #文字式

中学校

2023.04.05

【#1】数学の学習のスタート！〜数学との出会いを大切にする〜

#中1 #授業づくり #佐藤寿仁先生と考える #1年0章

中学校

2026.04.16

私の教科書『推しページ』　#3 米田重和先生

#中3 #主体的・対話的で深い学び #平方根 #推しページ

中学校

2023.04.14

【#2】数学の学習のスタート！〜単元の導入編〜

#中3 #授業づくり #佐藤寿仁先生と考える #3年1章

中学校

2025.05.28

【思考を見せる板書例】1年1章：負の数をふくめた数直線をつく…

#思考を見せる板書例 #中1 #数直線 #正負の数

中学校

2026.04.06

【2年1章】文字が消える計算

#中2 #中3 #文字式

中学校

2025.04.25

【3年1章】乗法公式の学習順序について

#中3 #多項式 #乗法公式

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教科書・教材のひと工夫（高校）

高校

2026.04.16

【改訂版教科書】これまで以上に扱いやすい！「統計的な推測」

高校

2026.04.09

数学Ⅱ・Ｂ・Ｃも完成！どのシリーズがぴったり？改訂版教科書

高校

2026.04.02

【新学年準備】指導書コンテンツどのように使う？

高校

2026.04.02

【Q.Bank】アカウント登録と基本的な使い方

高校

2026.03.26

【新学年準備】指導書には何が入っている？

高校

2026.02.05

【共テ分析】的中！令和８年度の共通テスト本試験（攻略!共通…

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特集記事（高校）

高校

2026.04.09

【#4】大山壇のmath雑談～入試問題演習～「関数の最大・最…

#微分と積分

#大山壇のmath雑談

高校

2026.03.26

【開成の実践例も！】高校数学セミナーin鹿児島

#セミナー情報

高校

2026.03.19

【#3】通信制のイマとココから　面接指導における個に応じた指…

#通信制のイマとココから

高校

2026.03.19

“ドキッ”とする生徒からの質問集（第４回）

#ドキッとする生徒からの質問集

高校

2026.03.12

【#3】大山壇のmath雑談～入試問題演習～「関数の最大・最…

#大山壇のmath雑談

高校

2026.03.05

“ドキッ”とする生徒からの質問集（第３回）

#ドキッとする生徒からの質問集

高校

2026.03.05

【#16】フラクタルの萌芽～コッホの贈り物～

#つい考えてしまう数学

#微分の応用

高校

2026.02.26

高校数学オンラインセミナーのご案内【2026春】

#統計的な推測

#セミナー情報

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高校

2026.04.16

【改訂版教科書】これまで以上に扱いやすい！「統計的な推測」

#デジタルコンテンツ #教科書Standard #教科書Select #数学B #統計的な推測 #教科書Advanced #1分でわかる改訂版教科書

高校

2026.04.09

数学Ⅱ・Ｂ・Ｃも完成！どのシリーズがぴったり？改訂版教科書

#教科書Standard #教科書Select #教科書Essence #教科書The探究 #教科書新数学 #教科書Advanced #1分でわかる改訂版教科書

高校

2026.04.09

【#4】大山壇のmath雑談～入試問題演習～「関数の最大・最…

#数学Ⅱ #式と証明 #微分と積分 #大山壇のmath雑談

高校

2025.11.27

【統計的な推測】2025年の主な入試問題

#数学B #統計的な推測 #入試対策

高校

2024.10.03

【#2】すべての円周は同じ長さ！？～アリストテレスの贈り物…

#特集 #平面上の曲線 #つい考えてしまう数学 #数学C

高校

2026.02.19

【対面イベント】「math connect 2026」開催！

#特集 #セミナー情報

高校

2024.10.03

『ニューグローバルトップ数学Ⅰ＋A＋Ⅱ＋B＋C』の実践例

#教材使用実践例 #ニューグローバルトップ #ニューグローバルシリーズ

高校

2026.03.26

【開成の実践例も！】高校数学セミナーin鹿児島

#特集 #セミナー情報

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