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新編新しい数学のひみつにせまる
新編新しい算数のひみつにせまる
がんばる先生のための算数・数学ポータルサイト math connectとは？　テーマは”つなげる・つながる”。算数・数学の時間が子どもたちをつなげる。子どもたちと先生をつなげる。先生たちもつなげる。デジタルとアナログもつなげる。みんながもっともっと笑顔でつながるきっかけになりたい。

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News

2024.08.24
今週の算数・数学フォトが書籍化しました。
2024.07.08
新たに『高校数学』のカテゴリが追加されました！
2023.02.27
小学校『新しい算数』の「Dマークコンテンツおすすめ使い方動画」をアップしました！
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がんばる先生のための算数・数学情報誌 math connect

最新号のテーマは 認知心理学の視点からみる
算数・数学

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・ご当地！授業アイデア大公開
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バックナンバー一覧

小中学校
総合

小学校

中学校

高校

今日の授業のひと工夫（小中学校）

小学校

2025.05.07

【1年②】「順序数」の理解 ～「集合数」との違いを明確にして…

小学校

2025.05.07

【2年③】くり下がりのあるひき算の筆算の仕方 ～既習を活用し…

小学校

2025.05.07

【3年④】既習を活用して、3位数の筆算の仕方を考える

小学校

2025.05.07

【4年③】どんな計算になるかな？ ～オープニングムービーの活…

小学校

2025.05.07

【5年③】乗法の場面を、比例の関係として捉える

小学校

2025.04.28

【1年①】0という数について ～具体的場面の活用～
もっと見る

特集記事（小中学校）

中学校

2025.05.09

【math connect】トークセッション：子どもの姿で考…
  • #見方・考え方
  • #資質・能力
  • #教材研究
  • #トークセッション

    • 中学校

    2025.05.02

    【math connect】トークセッション：子どもの姿で考…
  • #見方・考え方
  • #数学化
  • #資質・能力
  • #教材研究
  • #トークセッション

    • 中学校

    2025.03.28

    【math connect】トークセッション：子どもの姿で考…
  • #見方・考え方
  • #資質・能力
  • #教材研究

    • 小学校

    中学校

    2025.03.24

    新刊「見つける算数」「見つける数学」のご紹介

    中学校

    2025.03.21

    【math connect】トークセッション：子どもの姿で考…
  • #見方・考え方
  • #数学化
  • #教材研究
  • #モデル化

    • 小学校

    中学校

    2025.03.17

    「ハミダス」×「NIMOT！」のご紹介
  • #ICT
  • #中3
  • #小6
  • #相似な図形
  • #拡大図と縮図
  • #動画
  • #ハミダス
  • #NIMOT！

    • 中学校

    2025.03.14

    （教科書準拠問題集）『基礎からの問題集』のご紹介① ～数学が…
  • #中1
  • #中2
  • #中3
  • #解説動画
  • #準拠問題集
  • #復習

    • 中学校

    2025.03.14

    （教科書準拠問題集）『基礎からの問題集』のご紹介② ～基礎的…
  • #中1
  • #中2
  • #中3
  • #全国学力・学習状況調査
  • #準拠問題集
  • #入試問題
    • もっと見る

    人気記事ランキング（小中学校）

    小学校

    2024.04.01

    【#1】大谷翔平選手と算数のひみつ ～私と算数～
    #割合#角度#新編新しい算数のひみつにせまる#私と算数#大谷翔平#単純化#数値化#ノート#深く考える

    中学校

    2025.04.25

    令和7年度【3年1章】乗法公式の学習順序について
    #中3#多項式#乗法公式

    小学校

    2024.04.30

    【5年③】比例の導入
    #小5#比例

    中学校

    2025.04.18

    令和7年度【1年1章】正負の数の減法
    #中1#減法#正負の数#加法と減法

    小学校

    2024.05.20

    【6年③】逆数の意味とその求め方
    #小6#かけ算#分数#わり算#逆数

    中学校

    2025.03.26

    【イチオシ！指導書活用術】②指導書コンテンツライブラリー編
    #中1#中2#中3#教師用指導書#指導書コンテンツライブラリー#イチオシ！指導書活用術

    中学校

    2025.04.16

    令和7年度【3年1章】先にゴールするのはどのコース？
    #中3#Dマークコンテンツ#多項式#文字式

    中学校

    2025.04.11

    令和7年度【2年1章】マジックシートのしくみは？
    #中2#学び方のページ#式の計算#多項式の計算
    もっと見る

    今日の授業のひと工夫（小中学校）

    小学校

    2025.05.07

    【4年③】どんな計算になるかな？ ～オープニングムービーの活…

    小学校

    2025.05.07

    【5年③】乗法の場面を、比例の関係として捉える

    小学校

    2025.05.07

    【1年②】「順序数」の理解 ～「集合数」との違いを明確にして…

    小学校

    2025.05.07

    【2年③】くり下がりのあるひき算の筆算の仕方 ～既習を活用し…

    小学校

    2025.05.07

    【3年④】既習を活用して、3位数の筆算の仕方を考える

    小学校

    2025.04.28

    【1年①】0という数について ～具体的場面の活用～
    もっと見る

    特集記事（小中学校）

    小学校

    中学校

    2025.03.24

    新刊「見つける算数」「見つける数学」のご紹介

    小学校

    中学校

    2025.03.17

    「ハミダス」×「NIMOT！」のご紹介
  • #ICT
  • #中3
  • #小6
  • #相似な図形
  • #拡大図と縮図
  • #動画
  • #ハミダス
  • #NIMOT！

    • 小学校

    2024.12.16

    【教えて！長谷先生！②】4下「L字型の面積の求め方」授業のポ…
  • #面積
  • #図形
  • #小4
  • #L字型

    • 小学校

    2024.10.28

    【教えて！長谷先生！①】6年「反比例の関係をくわしく調べよう…
  • #ICT
  • #小6
  • #比例
  • #反比例
  • #グラフ

    • 小学校

    2024.04.01

    【特集】つなぐ・つながる学び① ～前の学習と今日の学習をつな…
  • #小1
  • #数学的な見方・考え方
  • #小2
  • #小3
  • #既習の活用

    • 小学校

    2024.04.01

    【#11】新しい教科書の新ページのひみつ ～今日の深い学び～
  • #小5
  • #数学化
  • #図形の角
  • #新編新しい算数のひみつにせまる
  • #統合・発展
  • #数学的活動
  • #今日の深い学び
  • #個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実

    • 小学校

    2024.04.01

    【教えて！執筆の先生！】小1：1年生の教科書の①がA4判なの…
  • #小1

    • 小学校

    2024.04.01

    授業で活用！ QRコンテンツおすすめ使い方動画！④ 4下p.…
  • #ICT
  • #小4
  • #シミュレーション
  • #デジタルコンテンツミニミニ活用術
  • #面積のくらべ方と表し方
  • #QRコンテンツ
    • もっと見る

    人気記事ランキング（小中学校）

    小学校

    2024.04.01

    【#1】大谷翔平選手と算数のひみつ ～私と算数～
    #割合#角度#新編新しい算数のひみつにせまる#私と算数#大谷翔平#単純化#数値化#ノート#深く考える

    小学校

    2024.04.30

    【5年③】比例の導入
    #小5#比例

    小学校

    2024.05.20

    【6年③】逆数の意味とその求め方
    #小6#かけ算#分数#わり算#逆数

    小学校

    2024.04.22

    【1年①】10の補数を完璧にしよう！ ～デジタルコンテンツの…
    #たし算#小1#ひき算#数の分解

    小学校

    2024.04.08

    【4年①】3桁×3桁の筆算 ～3桁×2桁のときと同じように考…
    #かけ算#小4

    小学校

    2024.04.22

    【3年③】わり算の導入にあたって
    #かけ算#小3#わり算#等分除

    小学校

    2024.04.15

    【3年②】時刻と時間を求めよう ～デジタルコンテンツの活用～
    #小3#デジタルコンテンツ#時刻#時間

    小学校

    2025.04.21

    【2年②】大切な見方・考え方を振り返る
    #たし算#数学的な見方・考え方#小2#筆算
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    今日の授業のひと工夫（小中学校）

    中学校

    2025.04.25

    令和7年度【3年1章】乗法公式の学習順序について

    中学校

    2025.04.23

    令和7年度【2年1章】文字が2つの多項式と数の乗法や除法につ…

    中学校

    2025.04.18

    令和7年度【1年1章】正負の数の減法

    中学校

    2025.04.16

    令和7年度【3年1章】先にゴールするのはどのコース？

    中学校

    2025.04.11

    令和7年度【2年1章】マジックシートのしくみは？

    中学校

    2025.04.09

    令和7年度【1年0章】算数から数学へ
    もっと見る

    特集記事（小中学校）

    中学校

    2025.05.09

    【math connect】トークセッション：子どもの姿で考…
  • #見方・考え方
  • #資質・能力
  • #教材研究
  • #トークセッション

    • 中学校

    2025.05.02

    【math connect】トークセッション：子どもの姿で考…
  • #見方・考え方
  • #数学化
  • #資質・能力
  • #教材研究
  • #トークセッション

    • 中学校

    2025.03.28

    【math connect】トークセッション：子どもの姿で考…
  • #見方・考え方
  • #資質・能力
  • #教材研究

    • 小学校

    中学校

    2025.03.24

    新刊「見つける算数」「見つける数学」のご紹介

    中学校

    2025.03.21

    【math connect】トークセッション：子どもの姿で考…
  • #見方・考え方
  • #数学化
  • #教材研究
  • #モデル化

    • 小学校

    中学校

    2025.03.17

    「ハミダス」×「NIMOT！」のご紹介
  • #ICT
  • #中3
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  • #相似な図形
  • #拡大図と縮図
  • #動画
  • #ハミダス
  • #NIMOT！

    • 中学校

    2025.03.14

    （教科書準拠問題集）『基礎からの問題集』のご紹介① ～数学が…
  • #中1
  • #中2
  • #中3
  • #解説動画
  • #準拠問題集
  • #復習

    • 中学校

    2025.03.14

    （教科書準拠問題集）『基礎からの問題集』のご紹介② ～基礎的…
  • #中1
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  • #中3
  • #全国学力・学習状況調査
  • #準拠問題集
  • #入試問題
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    中学校

    2025.04.25

    令和7年度【3年1章】乗法公式の学習順序について
    #中3#多項式#乗法公式

    中学校

    2025.04.18

    令和7年度【1年1章】正負の数の減法
    #中1#減法#正負の数#加法と減法

    中学校

    2025.03.26

    【イチオシ！指導書活用術】②指導書コンテンツライブラリー編
    #中1#中2#中3#教師用指導書#指導書コンテンツライブラリー#イチオシ！指導書活用術

    中学校

    2025.04.16

    令和7年度【3年1章】先にゴールするのはどのコース？
    #中3#Dマークコンテンツ#多項式#文字式

    中学校

    2025.04.11

    令和7年度【2年1章】マジックシートのしくみは？
    #中2#学び方のページ#式の計算#多項式の計算

    中学校

    2025.04.23

    令和7年度【2年1章】文字が2つの多項式と数の乗法や除法につ…
    #中2#式の計算#多項式の計算#面積図

    中学校

    2023.03.09

    【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑳～Dマークコ…
    #ICT教育のイマ#中1#ICT#Dマークコンテンツ#クロームブック#Chromebook#正負の数#Dマーク

    中学校

    2024.05.13

    【#1】新編新しい数学の表紙のひみつ
    #放物線#対称移動#平行四辺形#表紙#新編新しい数学のひみつにせまる
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    教科書・教材のひと工夫（高校）

    高校

    2025.05.08

    【章扉・章末コラム】動画共有サイトの“おすすめ機能”と相関係…

    高校

    2025.05.08

    【改訂版教科書】より深く理解するための活動「Act.」とは（…

    高校

    2025.04.24

    【推しQRコンテンツ】解説アニメーション

    高校

    2025.04.24

    【改訂版教科書】豊富な「別解」で問題を多面的に捉える！

    高校

    2025.04.17

    【改訂版教科書】「整数の性質」は内容しっかり，構成ハッキリ！

    高校

    2025.04.17

    【特報】プリント作成ツール『Q.Bank』で教科書・教材の問…
    もっと見る

    特集記事（高校）

    高校

    2025.04.10

    【#6】大山壇の入試問題Pick Up！「今年の入試からPi…
  • #整数の性質
  • #数学Ⅲ
  • #数列
  • #数学B
  • #統計的な推測
  • #大山壇の入試問題Pick Up!
  • #積分の応用
  • #微分の応用

    • 高校

    2025.03.27

    生徒の思考を広げる5分間のシンキングタイム（第4回）【教育実…
  • #図形の性質
  • #数学Ⅰ
  • #数学Ａ
  • #図形と計量
  • #教育実践report

    • 高校

    2025.03.20

    Tanθを楽しもう（第4回）【中川先生特別講義】
  • #Tanθを楽しもう

    • 高校

    2025.03.13

    【#7】テーブルのガタガタ ～ボルツァーノの贈り物～
  • #数学Ⅱ
  • #数学Ｃ
  • #三角関数
  • #ベクトル
  • #つい考えてしまう数学

    • 高校

    2025.03.13

    3辺の長さが整数で有名角をもつ三角形はほかにもあるの？（オン…
  • #数学Ⅰ
  • #図形と計量
  • #特集
  • #セミナー情報

    • 高校

    2025.03.06

    【統計的な推測】標本の分散を用いて標準化してもよい？（オンラ…
  • #数学B
  • #統計的な推測
  • #特集
  • #セミナー情報

    • 高校

    2025.03.06

    【#5】大山壇の入試問題Pick Up!「数学的帰納法」
  • #数列
  • #数学B
  • #大山壇の入試問題Pick Up!

    • 高校

    2025.02.27

    Tanθを楽しもう（第3回）【中川先生特別講義】
  • #Tanθを楽しもう
    • もっと見る

    人気記事ランキング（高校）

    高校

    2025.05.08

    【章扉・章末コラム】動画共有サイトの“おすすめ機能”と相関係…
    #データの分析#数学Ⅰ#教科書Standard#教科書Select#1分でわかる改訂版教科書

    高校

    2025.04.10

    【#6】大山壇の入試問題Pick Up！「今年の入試からPi…
    #整数の性質#数学Ⅲ#数列#数学B#統計的な推測#大山壇の入試問題Pick Up!#積分の応用#微分の応用

    高校

    2024.12.12

    【問題プリント作成ソフト】『問プリ』で補充プリントを手軽に！
    #デジタルコンテンツ#問プリ

    高校

    2024.10.03

    【#2】すべての円周は同じ長さ！？ ～アリストテレスの贈り物…
    #数学Ｃ#特集#平面上の曲線#つい考えてしまう数学

    高校

    2024.07.08

    【式と証明】複数の学習内容を含む問題（ニューグローバルトップ…
    #デジタルコンテンツ#数学Ⅱ#式と証明#ニューグローバルトップ#ニューグローバルシリーズ#入試対策

    高校

    2024.09.05

    『ニューグローバルマーチ』を使った，数学ⅠAⅡBCの復習＆演…
    #教材使用実践例#ニューグローバルマーチ#ニューグローバルシリーズ

    高校

    2025.04.17

    【特報】プリント作成ツール『Q.Bank』で教科書・教材の問…
    #デジタルコンテンツ#Libry#Q.Bank

    高校

    2024.10.03

    『ニューグローバルトップ数学Ⅰ＋A＋Ⅱ＋B＋C』の実践例
    #教材使用実践例#ニューグローバルトップ#ニューグローバルシリーズ
    もっと見る