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特集記事（小中学校）

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2022.07.19

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり⑦〜「統合的…

小学校

2022.07.14

夏休みの宿題に！復習に！ 「ふりかえりコーナー」を使ってみよ…

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2022.07.12

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり⑥〜「反例」…

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2022.07.08

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり⑤〜「比例の…

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2022.07.06

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり④〜「一次関…

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2022.06.29

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑩～プログラミ…

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2022.06.15

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑨～Googl…

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2022.06.08

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑧～Googl…

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2022.06.01

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり③〜「方程式…

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2022.05.25

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり②〜「数と式…

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2022.05.18

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり①〜「数と式…

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2022.05.25

【ICT教育のイマ】ICT活用方法の紹介

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2022.05.18

【ICT教育のイマ】「べき論」からの脱却 ―算数・数学を事例…

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2022.05.12

【math connect】トークセッション：子供が主役の学…

小学校

2022.05.11

【ICT教育のイマ】「べき論」からの脱却 ―算数・数学を事例…

小学校

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2022.05.10

【math connect】謎解きクリエイター松丸亮吾さんか…

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2022.04.27

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑦ ～プログラ…

小学校

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2022.04.27

東京書籍の算数・数学LINE公式アカウントができました！

小学校

2022.04.26

【ICT教育のイマ】5年　正多角形と円周の長さ（正多角形をか…

小学校

2022.04.21

【ICT教育のイマ】5年　四角形と三角形の面積（台形の面積）
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