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特集記事（小中学校）

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2022.05.12

【math connect】トークセッション：子供が主役の学…

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2022.05.11

【ICT教育のイマ】「べき論」からの脱却 ―算数・数学を事例…

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2022.05.10

【思考を見せる板書例】1年1章：3つ以上の数の加法を考えよう

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2022.05.10

【math connect】謎解きクリエイター松丸亮吾さんか…

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2022.05.10

「新しい算数」「新しい数学」東書授業動画シリーズあります！

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2022.04.28

【思考を見せる板書例】3年1章：2つの連続する奇数の積に1を…

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2022.04.27

東京書籍の算数・数学LINE公式アカウントができました！

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2022.04.27

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑦ ～プログラ…

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2022.04.26

【思考を見せる板書例】2年1章：目的に応じて式を変形して問題…

小学校

2022.04.26

【ICT教育のイマ】5年　正多角形と円周の長さ（正多角形をか…

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2022.04.21

【ICT教育のイマ】5年　四角形と三角形の面積（台形の面積）

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2022.04.21

【思考を見せる板書例】1年1章：負の数をふくめた数直線をつく…

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2022.04.19

【思考を見せる板書例】3年1章：\(x^2\)の係数が1では…

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2022.04.14

【思考を見せる板書例】2年1章：数の性質を見つけて，その性質…

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2022.04.12

【思考を見せる板書例】3年1章：\((x+○)\)\((x+…

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2022.04.08

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑥ ～Ｄマーク…

小学校

2022.04.07

【ICT教育のイマ】２年　かけ算（チョコレート）

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2022.04.06

【思考を見せる板書例】2年1章：多項式の加法や減法について考…

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2022.04.04

Dマークコンテンツのご紹介（1年）

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2022.04.04

Dマークコンテンツのご紹介（2年）
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