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2021.12.16

【ICT教育のイマ】私のMicrosoft PowerPoi…

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2021.12.16

【思考を見せる板書例】2年5章：二等辺三角形になるための条件…

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2021.11.12

【思考を見せる板書例】2年4章：根拠となることがらを明らかに…

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2021.11.11

【思考を見せる板書例】3年4章：関数\(y=ax^2\)の利…

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2021.11.11

【思考を見せる板書例】2年4章：三角形の角の性質の証明

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2021.11.10

【思考を見せる板書例】2年4章：多角形の外角の和の求め方の説…

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2021.11.10

【思考を見せる板書例】1年4章：比例の表、式、グラフを関連づ…

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2021.11.05

【思考を見せる板書例】3年4章：\(y=x^2\)のグラフの…

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2021.11.04

【思考を見せる板書例】1年4章：関数の関係を身のまわりの問題…

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2021.10.27

【ICT教育のイマ】私のMicrosoft Teams活用法

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2021.10.20

【ICT教育のイマ】デジタル教科書（指導者用・学習者用）活用…

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2021.09.27

【教えて！執筆の先生！】3年3章：「2次方程式」の解法の順序…

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2021.09.27

【思考を見せる板書例】1年3章：係数を含む方程式の解き方

小学校

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2021.09.27

【ICT教育のイマ】身近なものを使ってICTを当たり前に

中学校

2021.09.27

【math connect】トークセッション：子供が主役の学…

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2021.09.27

【思考を見せる板書例】1年4章：比例のグラフをくふうしてかく…

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2021.09.27

【ICT教育のイマ】デジタル教科書のキソ・キホン① デジタル…

中学校

2021.09.27

【思考を見せる板書例】3年4章：時間にともなって進む距離が増…

中学校

2021.09.27

【教えて！執筆の先生！】2年4章：「説明のしくみ」の意図
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