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特集記事（小中学校）

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2022.06.01

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり③〜「方程式…

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2022.05.25

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり②〜「数と式…

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2022.05.18

令和4年度全国学力調査の問題から考える授業づくり①〜「数と式…

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2022.05.31

【思考を見せる板書例】2年2章：連立方程式の解き方

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2022.05.26

【思考を見せる板書例】1年2章：式のなかの同じ文字をふくむ項…

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2022.05.24

【思考を見せる板書例】3年2章：根号をふくむ式の加減

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2022.05.18

【ICT教育のイマ】「べき論」からの脱却 ―算数・数学を事例…

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2022.05.17

【思考を見せる板書例】1年1章：数の範囲をどのようにひろげて…

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2022.05.12

【math connect】トークセッション：子供が主役の学…

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2022.05.10

【思考を見せる板書例】1年1章：3つ以上の数の加法を考えよう

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2022.05.10

【math connect】謎解きクリエイター松丸亮吾さんか…

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2022.05.10

「新しい算数」「新しい数学」東書授業動画シリーズあります！

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2022.04.28

【思考を見せる板書例】3年1章：2つの連続する奇数の積に1を…

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2022.04.27

東京書籍の算数・数学LINE公式アカウントができました！

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2022.04.27

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑦ ～プログラ…

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2022.04.26

【思考を見せる板書例】2年1章：目的に応じて式を変形して問題…

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2022.04.21

【思考を見せる板書例】1年1章：負の数をふくめた数直線をつく…

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2022.04.19

【思考を見せる板書例】3年1章：\(x^2\)の係数が1では…

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2022.04.14

【思考を見せる板書例】2年1章：数の性質を見つけて，その性質…

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2022.04.12

【思考を見せる板書例】3年1章：\((x+○)\)\((x+…
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