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今日の授業のひと工夫（小中学校）

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小学校

2024.04.01

【6年 学びのとびら】授業開きで、算数の学び方を共有する

小学校

2024.04.08

【6年①】つり合いのとれた形 ～児童の“もやもや”を大切に～

小学校

2024.04.08

【6年①】操作活動を通して点対称の意味を知る

小学校

2024.04.30

【6年②】式の役割を振り返る

小学校

2024.05.07

【6年③】分数\(\times\)整数の計算の仕方を考える

小学校

2024.05.13

【6年③】分数\(\times\)分数の計算の仕方を考える …

小学校

2024.05.20

【6年③】逆数の意味とその求め方

小学校

2024.06.03

【6年④】数直線を用いた除法の演算決定

小学校

2024.06.10

【6年④】小数、分数、整数の混じった乗除計算の考え方について

小学校

2024.06.24

【6年⑤】比の利用 ～多様に考え、説明する～

小学校

2024.07.01

【6年⑤】比の利用 ～比例配分の考えについて～

小学校

2024.07.22

【6年⑥】拡大図のかき方 ～デジタルコンテンツの活用～

小学校

2024.08.26

【6年⑥】縮図を利用して実際の長さを求める

小学校

2024.09.02

【6年⑦】解決したい問題を設定する ～統計的な問題解決の方法…

小学校

2024.07.22

【6年⑦】ドットプロットの作成について ～デジタルコンテンツ…

小学校

2024.09.09

【6年⑦】8の字跳びの大会の優勝予想

小学校

2024.09.17

【6年⑧】円の面積の導入 ～面積の見当をつける～

小学校

2024.08.13

【6年⑧】円の面積を求める公式をつくる ～デジタルコンテンツ…

小学校

2024.08.13

【6年⑧】円を含む複合図形の面積の求め方 ～デジタルコンテン…

小学校

2024.09.30

【6年⑨】角柱の体積を求める式をまとめる
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