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中学校

2022.05.17

【思考を見せる板書例】1年1章：数の範囲をどのようにひろげて…

2022.05.16

風が通るパビリオン

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2022.05.12

【math connect】トークセッション：子供が主役の学…

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2022.05.10

【思考を見せる板書例】1年1章：3つ以上の数の加法を考えよう

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2022.04.29

【1年1章】正負の数の乗法

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2022.04.27

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑦ ～プログラ…

2022.04.25

木も人も、傘をさす町

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2022.04.21

【思考を見せる板書例】1年1章：負の数をふくめた数直線をつく…

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2022.04.20

【1年1章】正負の数の減法

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2022.04.08

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑥ ～Ｄマーク…

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2022.04.06

【1年0章】素因数分解の扱いについて

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2022.04.04

Dマークコンテンツのご紹介（1年）

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2022.03.31

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践⑤ ～Ｄマーク…

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2022.03.29

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践④ ～Ｄマーク…

2022.03.28

大きなナシと、小さなナシ

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2022.03.24

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践③ ～Goog…

中学校

2022.03.22

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践② ～Goog…

中学校

2022.03.18

【ICT教育のイマ】クロームブック活用術 実践① ～Goog…

中学校

2022.03.16

【ICT教育のイマ】私のGeoGebra活用法

2022.03.14

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