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今日の授業のひと工夫（小中学校）

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小中学校
総合

小学校

中学校

小学校

2024.06.17

【3年➅】統計的な問題解決 ～けがを減らすために～

小学校

2024.06.17

【3年➅】棒グラフの1目盛りの大きさを工夫する

小学校

2024.06.17

【5年⑥】合同の導入

小学校

2024.06.10

【1年④】お話づくりで減法の意味理解を深めよう！

小学校

2024.06.10

【2年⑤】類推して、何十、何百の計算を考えよう！

小学校

2024.06.10

【3年➅】棒グラフの読み取りにあたって

小学校

2024.06.10

【4年⑤】10等分を引き出す ～既習を活用して～

小学校

2024.06.10

【6年④】小数、分数、整数の混じった乗除計算の考え方について

小学校

2024.06.03

【1年④】ブロック操作を通して、求残の意味をとらえる

小学校

2024.06.03

【3年⑤】量感を育む活動

小学校

2024.06.03

【6年④】数直線を用いた除法の演算決定

小学校

2024.05.27

【5年⑤】除数の大きさと商の大きさの関係

小学校

2024.05.27

【2年⑤】まとまりを意識して数える

小学校

2024.05.27

【4年④】分度器を使った角度のはかり方

小学校

2024.05.20

【1年③】お話づくりで加法の意味理解を深めよう！

小学校

2024.05.20

【3年④】4位数の加減筆算 〜自分たちの力で学びを切り拓く〜

小学校

2024.05.20

【4年④】角の大きさを量としてとらえる

小学校

2024.05.20

【5年⑤】整数\(\div\)小数の意味や計算の仕方を考える

小学校

2024.05.20

【6年③】逆数の意味とその求め方

小学校

2024.05.13

【6年③】分数\(\times\)分数の計算の仕方を考える …
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