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「#小5」のタグ一覧

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「#小5」のタグ一覧

小学校

2025.05.12

【5年④】乗法の意味の拡張～80×2.3ってどういう意味？…

小学校

2025.05.07

【5年③】乗法の場面を、比例の関係として捉える

小学校

2025.04.21

【5年】1㎥の量感の育成～デジタルコンテンツの活用～

小学校

2025.03.31

【5年学びのとびら】授業開きで、算数の学び方を共有する

小学校

2025.03.03

【5年】基準量を求める問題について～図を使って考える～

小学校

2025.02.25

【5年⑱】角柱の展開図の作図～構成要素に着目して～

小学校

2025.02.17

【5年⑱】角柱の側面、頂点、辺の数～関数的な見方・考え方を…

小学校

2025.02.17

【5年⑱】立体探し～ICTの時代にも大切にしたいこと～

小学校

2025.02.03

【5年⑰】円周率への流れ～正多角形と円の関係を通して～

小学校

2025.02.03

【5年⑰】正六角形であることを確かめよう～図形の構成要素に…

小学校

2025.01.27

【5年⑯】2つの数量の関係を見いだし、式に表す

小学校

2025.01.20

【5年⑮】データに基づいて判断する～統計的な問題解決～

小学校

2025.01.06

【5年⑭】割合～数直線の活用～

小学校

2025.01.06

【5年⑭】割合の導入～差ではなく、倍で比べる～

小学校

2024.12.09

【5年⑬】ひし形の面積からたこ形の面積へ

小学校

2024.12.02

【5年⑬】台形の求積公式をつくる～自分たちの力で学びを切り拓…

2024.12.02

仙台を照らす市民の気持ち

小学校

2024.11.18

【5年⑫】速さ～数直線を活用して、数量の関係をとらえる～

小学校

2024.11.05

【5年⑫】混み具合の導入　～平均の考え方を大切にして～

2024.11.04

世界のタイルを見にいこう

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