今日の授業のひと工夫（小中学校）

3学年の小数の学習では、1を10等分して0.1をつくりました。
本単元の小数の学習では、小数第2位以下に拡張していきますが、教師が教え急ぐことなく、3学年での10等分の経験を想起させたいものです。自分たちで既習を想起し、同じように考えていけばよいことを見いだすことができれば、以後の十進数の仕組みの理解がより速く確実になるものと考えられます。