今日の授業のひと工夫（小中学校）

1年②p.30では、机の横と縦の長さを比べる場面において、間接比較で使った紙テープを使わないで比べる方法を考えます。

長さの学習については、前時までに直接比較及び間接比較の仕方を学習してきています。

ここでは、指の幅や色鉛筆などを単位（任意単位）として、例えば、「机の横の長さは色鉛筆4つ分」というように数値化して表すことや、「指の幅で、机の横の長さは5つ分、縦の長さは3つ分だったから、机の横の長さのほうが長い」などと比べることができるというよさを実感させましょう。

p.30には、測定の様子を写真で提示していますが、はじめはこれを児童に見せずに、任意単位による測定方法を引き出してから、確認のために写真を提示するという方法も考えられます。

第1学年では、この後、水のかさ（体積）と広さ（面積）についても学習します。本時で任意単位による比較のよさを実感させて、かさと広さの学習につなげたいですね。