今日の授業のひと工夫（小中学校）

6年p.190～195では、データの活用の6年間の学習のしあげとなる単元「データを使って生活をみなおそう」を設定しています。

本単元では、「中学校生活に向けて、自分たちの家庭学習への取り組みを見直す」という目的のもと、データを収集、分析していきます。

教科書では、ある公立小学校の6年生67人分の家庭学習時間のデータ（一部加工していますが、ほぼ生データのまま）を提示していますが、可能であれば、自分たちの学校の実際のデータを収集して学習を進めることをお勧めします。そうすることで、P（問題を設定する）－P（計画を立てる）－D（データを集めて整理する）－A（分析する）－C（結論を出す）という、統計的な問題解決のプロセスを、実感をもって体験することができます。

また、本単元では、今の学習段階がＰＰＤＡＣサイクルのどの段階にあたるのかを、教科書紙面に示しています。このサイクルを意識しながら、見通しをもって問題解決を進めさせるとよいでしょう。

本単元を通し、統計的な問題解決の方法やそのよさへの理解を深め、自信をもって中学校の学びに向かっていってほしいですね。

▲新しい算数6 p.190～191