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今日の授業のひと工夫(小中学校)
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- 【3年⑨】数で表すと? ~オープニングムービーの活…
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今回は、2学期の学習で活用できるデジタルコンテンツをご紹介します。
3上第9単元「大きい数のしくみ」では、10000より大きい数について学習していきます。
単元プロローグの3上p.92には、デジタルコンテンツとしてオープニングムービーを設定しています。オープニングムービーは、単元の導入で、子どもたちにとって身近な日常の場面から、解決したい課題を見出し、算数の学習につなげることを目指して開発しました。
本単元のオープニングムービーでは、お金を数える場面を扱っています。
![【3年⑦】数で表すと? ~オープニングムービーの活用~01](https://mathconnect.tokyo-shoseki.co.jp/wp-content/uploads/2024/07/hitokufu20240722-01-01.png)
![【3年⑦】数で表すと? ~オープニングムービーの活用~02](https://mathconnect.tokyo-shoseki.co.jp/wp-content/uploads/2024/07/hitokufu20240722-01-02.png)
▲新しい算数3上 p.92 オープニングムービー
オープニングムービーは、答えを示さずに終わっています。2年で「1000を10こあつめた数は10000」であることは学習していますが、10000より大きい数は本単元で初めて学習します。オープニングムービーを通じて、「10000より大きい数を表したい!」という学習動機を実感することができます。
オープニングムービーを活用した単元導入のバリエーションとしては、次の2つのパターンが考えられます。学級の実態に応じて、ぜひ活用してみていただければと思います。
- 単元プロローグ(3上p.92)の代わりに、家庭学習や授業でオープニングムービーを視聴させ、学習の動機づけを行い、3上p.93 \(\boxed{\ 1\ }\) の学習に入る。
- 家庭学習や授業でオープニングムービーを視聴させ、算数の課題を見いだす。さらに、単元プロローグ(3上p.92)を扱うことで、単元導入をよりていねいに行う。
![【3年⑦】数で表すと? ~オープニングムービーの活用~03](https://mathconnect.tokyo-shoseki.co.jp/wp-content/uploads/2024/07/hitokufu20240722-01-03.jpg)
オープニングムービーは、3年上巻では本単元のみの設定になりますが、3年下巻では4つの単元で設定しています。2学期以降の授業で、ご活用いただければと思います。
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